1.简述教育的三种基本要素。

2.有人类社会就有教育,也就有了教育学.

3.结合实际，谈谈如何建立理想的师生关系。

4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

5.课的类型是指根据教学任务划分课的种类。根据教学任务可分为：____、____、____、____。

6.素质教育是以________为重点的教育。(　)

7.一般被认为是教育学形成规范学科开始的是()

8.英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）

9.班主任的领导方式有()。

10.教育的民主化

11.与教师进行座谈，请他们谈谈当代中学生的特殊心理要求。

12.班级里的小集团属于（）

13.教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。（　）

14.（例）简述教师的权利和义务。（P401-402）

15.有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为（）

16.描述学生发展的一般规律。

17.“以培养学生的创造精神和实践能力为重点造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的人才培养目标的提法，出自于我国的()

18.新课程评价强调应建立促进学生（）的评价体系。[2,

19.案例分析课上马老师给大家讲“波伊尔定律”他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“PxV=K”并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量（衡量中包括恒定的质量和温度）。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压x4立方厘米=8如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压x2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变的硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波伊尔定律”请分析马老师的教学符合哪一项教学原则？

20.整个教学技能的核心是【】