1.记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。（　）

2.“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”，说的是（）。

3.在我国，课程具体表现为课程计划、______、教科书。

4.简述儿童个体发展表现出的普遍特点。

5.下面不属于教学过程基本功能的是

6.新型师生关系的要求（）。

7.下列关于《天朝田亩制度》与《资政新篇》关系的表述不正确的是（　）

8.教师要认学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是_____________________原则。

9.教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。（　）

10.班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合i}己来，以增强管理的效果的管理方式被称为()。

11.《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（　）

12.为什么说教育在个体发展中起主导作用？

13.简述当代中小学生发展的时代特点。

14.简述中国教师角色行为中的文化传统。

15.马克思主义关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础（）

16.发现学习只适用于自然科学，不适合用于社会科学。

17.在我国，课程具体表现为__________、__________和__________。其中，教学大纲一般由__________和__________基本部分构成。

18.简述教学目标设计的基本要求。

19.培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到()。

20.伊里奇主张()。