1.有个初三的学生，英语考试得了97分，本以为老师会表扬他．没想到老师却对家长说：“你儿子考了97分，是瞎猫碰上了死耗子。”另一个学生平时成绩不好，这次考了一个95分，自家也不高兴，因为有个平时成绩比他好的同学这次考了92分，老师批评这个同学时说：“某某都考了95分，你为什么不能考好?”教师在日常的教学活动中，有意或无意制造了大量的自卑者。请用教学中学生享有的合法权利，学生和教师的关系等理论进行分析。

2.家庭中哪些因素对教育产生影响?

3.德育的任务有哪些?

4.提出高等教育大众化的要求在（　）

5.教育科学：

6.学生集体有哪些教育作用？联系工作实际谈谈班主任如何组织与培养学生集体？

7.列举出素质教育区别于传统应试教育的若干特征。

8.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。

9.班级管理的过程是（　）

10.林林是一个审学生，学习成绩差，上课经常睡觉，课后不完成作业。平时在学校表现不算太差，对老师有礼貌，但是做事比较冲动，很难控制自己的情绪。在情感上极度憎恨父母，很少与父母沟通，认为父母送他来寄宿学校是逃避对他的管教，是不愿意理他，只想疼爱妹妹一个人。而父母对他的成长却倾注了大量的爱心，但父亲的教育方式不适当，母亲过于软弱。儿子的行为是从父亲的行为中学来的：要想获得尊重，就必须通过粗暴的方式。他易激怒，而且欺软怕硬。学校其他同学因他喜怒无常而害怕与他交往。请结合相关知识，试谈一下如果您是林林的班主任，该做哪些工作。

11.在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境?

12.德育教育的体谅模式的特征有（）。

13.学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（）

14.下列属于正迁移的是（）。[2,

15.感觉阈限

16.目标管理由美国管理学家()提出。

17.若干相邻学科经过筛选，充实，合而为一称为____

18.教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（）

19.？？关于“教师期望效应”，请谈谈你的理解。？？

20.如果一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就说这个测验有()