1.作文指导应从（）四个方面入手。

2.为什么语文教育要重实践，重体验？

3.人的认识的倾向性是（）

4.在构成思想品德的四要素中，（）是基础。

5.试述班级组织的功能。

6.教师角色的变化不只是信息技术带来的，信息技术只是角色转化的催化剂。

7.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。（　）

8.结合实践试述人的身心发展的一般规律及其对教育的要求。

9.德育过程的构成要素有（）。

10.建设高质量的教师队伍，是全面推进（）的基本保证。

11.简述教育的个体个性化的功能。

12.影响个体身心发展的因素有哪些，试加以阐述。

13.试述班主任在班级管理中的地位与作用。

14.简述学习心理学的实践意义。

15.案例分析课上马老师给大家讲“波伊尔定律”他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“PxV=K”并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量（衡量中包括恒定的质量和温度）。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压x4立方厘米=8如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压x2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变的硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波伊尔定律”请分析马老师的教学符合哪一项教学原则？

16.教师劳动具有复杂性，这是因为

17.校园文化的核心是学校的（）文化。

18.（）是以学校内部教学工作为评价对象的。

19.（）是学生最基本的权利。

20.从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（　）