1.德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。

2.诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。（　）

3.教师对班集体建立、规章制度的制定与贯彻、教学活动的控制等方面负有一定的责 任。这说明教师具有__________角色。

4.____是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。

5.我国中学德育的基本原则：____，____，尊重学生与严格要求学生相结合原则，____，教育的一致性与连贯性原则。

6.动机的需要层次理论

7.新时期教师职业道德失范是教师自身原因，与主管部门和学校无关。（）

8.循序渐进原则要求教学要()。

9.在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是()的领导方式。

10.如何评价教学效果？

11.十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。试述终身教育的基本思想。

12.简述我国教育法体系的几个基本层次。

13.以下关于定势描述正确的是（）

14.____是教育发展的物质基础，同时也对教育提出与一定生产力相适应的要求。

15.义务教育阶段利用考试选拔新生、开设重点班，有违()。

16.被誉为“课程评价之父”的是()

17.教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。（）

18.《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。（）

19.在中学进行德育的过程中，其基本要求有哪些?

20.简述基础型课程的特殊功能。