1.非指导性教学法

2.学生知识经验的获得与其思想道德水平的提高成正比例关系。()

3.教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响，它可以（）。

4.论述教学方法选择的衡量标准。

5.西汉开国皇帝刘邦在平定黔布叛乱后过沛县时作《大风歌》。（）

6.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

7.某学生在某次作业字体美观，但错误很多。请你给这位学生的作业写一则40字以内的评语。

8.下面的（）是真实性任务学习的典型代表。

9.教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。（　）

10.主张在教学中应用“产婆术”，即用讨论问题的问答方式与人谈话，但不直接把结论教给人，而是指出问题并引导人最后得出正确的结论。提出这一主张的教育家是()

11.为什么语文教育要重实践，重体验？

12.活动性原则源自于（）的“做中学”教育思想。

13.编制的客观性的正确答案应是无可争议的。（）

14.（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻科学取长补短。

15.个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）

16.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(13.1)

17.丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一位学生老看闲书，另一个同学则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是在下课时轻声说：“某某和某某等一下再走。”在其他同学离开教室后，李先生缓缓地说：“下次上课时你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完，他微鞠一躬。此后全班同学都为李先生的雍和和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。从上述材料中你领悟到哪些师德风范?

18.教育与教学的关系是()。

19.向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免

20.班级管理的功能是什么?