1.遗传素质为人的发展提供了（　）。

2.当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。

3.班级规模是从哪些方面影响课堂管理的？

4.在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有(　)

5.古希腊百科全书式的哲学家____秉承了柏拉图的理性说，认为____就是追求美德，就是教育的最高目的。

6.对教育法规的实施情况进行检查和监督的国家司法机关是检察机关和审判机关。（　）

7.试结合教学实际分析如何有效地进行知识概括。

8.心理健康教育的意义

9.下列关于教与学的说法中更准确的是（　）

10.教师的工作目的和使命是（）。

11.单轨制学制是19世纪末20初在（）形成的一种学制。

12.有意义学习的实质不在于学习和形式是接受还是发现，而在于新材料与学生头脑中已有观念之间是否产生了实质性的、非人为的联系，也就是非字面的、逻辑的联系。

13.教师随意私拆、学生的信件、日记属于侵犯学生（）的行为。

14.要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（　）

15.你是如何评价班级授课制的？结合教育现实谈谈教学组织形式在当今有哪些新的变化？

16.课程设计主要涉及（）几个层面

17.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。

18.什么是主体教育？

19.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）

20.简述当代教学观变革的趋势。