1.20世纪初实用主义教育学的代表人物是()。

2.制度化教育的标志是

3.实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜用尝试教学法。（　）

4.教育的心理起源说的代表人物是

5.衡量教师是否成熟的重要标志是否关注（）。

6.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（）

7.捷克著名教育家夸美纽斯的《普通教育学》的出版，是教育学成为一门独立学科的标志。

8.古代教育是以使用青铜器、铁器和——为标志的古代社会的教育。

9.试述新课程改革的具体目标。

10.简述生产力对教育有哪些制约作用？

11.政治经济制度对教育的制约体现在（）。

12.用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析：

13.与自然科学实验研究相比，教育科研实验有它的特殊性，因此教育科研中，一般要求采取__________相结合的研究方法才比较科学。

14.科学课程是一门基于实验的学科，实验的专题复习是科学复习教学中的重要组成部分。信息技术的引入，仍然难以实现复习实验专题既省时又有好效果的目标。

15.试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。[9

16.常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。（　）

17.教育情境

18.教育在人的发展中起(　)

19.联系实际谈谈在新课程实施，教师专业化要求的背景下，教师应具备怎样的职业素质?

20.教学方法的实质是什么？如何理解？