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1.某次教育活动需要达成的目标是指()。
单选题A. 全园教育目标~||~中期目标~||~近期目标~||~行为目标
2.教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。()
判断题3.某教师在教学活动中灵活性很强,但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是( )
单选题A. 系统分析模式~||~目标模式~||~修正教学模式~||~过程模式
4.班主任工作的中心任务是()。
单选题A. 组建良好的班集体~||~促进班集体成员的全面发展~||~指导本班班委、共青团组织工作~||~评定学生操行
5.被公认为第一本现代教育学著作的是【】
单选题A. 《理想国》~||~《大教学论》~||~《普通教育学》~||~《爱弥尔》
6.属于了解学生的方法的是( )
多选题A. 调查研究法~||~教学反馈法~||~资料分析法~||~摸底测验法
7.具有权威性、多样性、强制性的课程是()
单选题A. 综合课程~||~核心课程~||~国家课程~||~校本课程
8.简述教育的三种基本要素。
填空题9.结合实际分析学生不良品德的转变过程:
填空题10.群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括成文的正式规范和
单选题A. 不成文的非正式规范~||~和口头的规范~||~潜意识遵循的规范~||~不成文的被动规范
11.布鲁纳认为,无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是()。
单选题A. 百科全书式课程理论~||~综合课程理论~||~实用主义课程理论~||~结构主义课程理论
12.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是( )
单选题A. 赫尔巴特~||~杜威~||~凯洛夫~||~夸美纽斯
13.“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育的( )特点。
单选题A. 严格的等级性~||~教育与生产实践的分离和对立~||~教育目标明确~||~鲜明的阶级性
14.教育过程中的师生关系系是知识授受的关系。()
判断题15.在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。
单选题A. 不平衡性~||~顺序性~||~阶段性~||~个别差异性
16.源于奥苏贝尔的有意义学习理论的教学策略是
单选题A. 先行组织者的教学策略~||~认知发展的教学策略~||~自我管理的教学策略~||~概念形成的教学策略
17.班集体必须具备的基本特征是()。
多选题A. 明确的共同目标~||~一定的组织结构~||~一定的共同生活准则~||~有利于形成学生的群体意识~||~集体成员间平等的、心理相容的氛围
18.对教师概念应如何界定,这一界定包含哪些内容?
填空题19.广义的教育目的
填空题20.1806年出版的标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。()。
单选题A. 《大教学论》~||~《普通教育学论》~||~《教育学》~||~《新教育大纲》
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