1.现代班级管理强调以(　)为核心来建立管理机制。

2.主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果，属于个体身心发展动因的（）观点。

3.从活动的内容和形式上来说，课外活动具有

4.青少年社会化的主要场所是

5.“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（　）

6.决定教学任务的因素主要有（）。

7.小张老师是初一(1)班的新任英语老师，第一次登上初一(1)班的讲台，学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。结合案例，试用备课的有关知识分析张老师的失误。

8.课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：第一，时限性；第二，具体性；第三，预测性；第四，______。

9.刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫作（）。

10.政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（）

11.简述奥苏伯尔的认知同化学习论。

12.课程评价应有哪些功能?()

13.初等义务教育的普遍实施出现在____的基本完成。

14.神经系统表现为强、平衡、不灵活的气质类型是（）

15.战国后期，《礼记》中的《______》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。

16.（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。

17.把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教育家洛克。()

18.在同化性迁移中，决定迁移的关键成分是在最初的学习中建立起来的。()

19.班级管理常见的几种模式有（）

20.选答型试题可分为____、____与____三种。