1.论述课程的目标评价模式。

2.被誉为“课程评价之父”的是(　)

3.素质教育倡导建立的师生关系是（）。

4.对学生进行管理要关注每位学生的发展。（　）

5.语文教学原则有哪些？

6.信息技术与“统计与概率”教学的整合对促进学生对统计与概率概念的理解没有帮助。

7.罗马帝国灭亡之后，西欧最受重视和尊重的教育是____，其次是____。

8.某中学学生人数严重超标，每班超出标准30人，全体学生集中在一栋教学楼内上课。教学楼本来有两个楼梯供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭，楼道里也没有应急灯。有天晚上突然停电，当下晚自习的学生走到二楼时，一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”，结果造成严重拥挤，有些学生被挤倒，受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任。

9.《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（）教学原则

10.当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（　）

11.师德的灵魂是关爱学生。（　）

12.学生不良品德的原因有哪些？

13.国外一此发达国家多实行教师许可证制度，我国亦于1993年明确规定国家实行教师资格制度，并设置了相应的考试科目。试从教师专业素养要求的角度，评析目前我国教师资格考试内容，并提出你的建议。

14.资源型学习中的学习资源分为预设资源、相关资源和泛在资源。

15.学校进行素质教育的基本途径是【】

16.教育对生产力的促进作用表现为_____和_____。

17.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（　）。

18.在德育过程中，贯彻疏导原则的基本要求是：第一，讲明道理，疏导思想；第二，因势利导，循循善诱；第三是()

19.德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。

20.以问题解决为中心，注意学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式称之为自学指导模式（）