1.班级授课制是人类社会发展到一定历史阶段的产物，对世界教育产生了巨大的影响，但到了19世纪70年代开始遭到批判，最早提出对班级授课制进行改造的是()

2.心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。（　）

3.教育促进个体个性化的功能包括

4.“因材施教”是人的发展的()对教育的要求。

5.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（　）

6.简述在教学中教师应如何贯彻系统性原则？

7.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。

8.孔子的教育思想集中地通过《学记》反映出来。()

9.教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。（）

10.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。

11.明朝戏剧作品繁多，其中有《窦娥冤》这类的悲剧作品，教师向学生推荐了几部悲剧作品进行课外阅读，以下不适合的一项是（）

12.实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获?

13.制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（）。

14.教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。（　）

15.简述对学生进行学法指导的意义。

16.教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（）

17.一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?()

18.班主任要指导和组织学生积极参加社会实践活动（）

19.教育是一种什么样的社会活动()

20.思想品德形成的基础是（）。