1.通过人工控制因子，有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是（）。

2.师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系，主要包括教育关系、()等关系类型。

3.教育本身不是一种文化现象。()

4.简述泰勒的课程设计模式。

5.考试命题的质量指标主要有()。

6.讲授法就是注入式教学。()

7.就智力而言，男性不占优势的方面是()

8.我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是

9.教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是

10.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。

11.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是()

12.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）

13.某次教育活动需要达成的目标是指（）。

14.如何衡量一个问题能否成为研究课题?

15.按照思级结果的新颖性，可以把思维分成（）

16.在教师的隐喻中，由金子变为钥匙的隐喻是（）变化的表现。

17.初中教育的个体发展任务是什么?

18.简述认知学习的有关理论。

19.儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“()”。

20.我国近代第一个正式实施的学制是()。