1.传统教育学的代表者是_________，现代教育学流派的代言人是_________。

2.结合所学的教育学知识，谈谈你对学校教育环境的看法。

3.在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（　）

4.教学过程的中心环节是（）。

5.1776年德国著名哲学家_______在哥尼斯堡大学开始讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。

6.在案例中，教师运用了哪些教学方法?()

7.《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（）的关系。

8.结合实际，论述教师职业的专业性特征。

9.以教学目标为依据，运用切当的工具，系统的收集学生在教学过程中认知行为上的变化信息，并对学生的知识和能力水平进行价值判断，这一过程是（）

10.如何评价教学效果?

11.“课程标准”与现行的“教学大纲”有哪些区别？

12.道德判断发展理论认为，道德判断形式反映个体道德判断水平，个体的道德判断形式处于不断发展之中，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是（　）

13.现代教育与传统教育的根本区别在于（）

14.壬戌学制：（P71）

15.标准化成绩测验

16.选择教学应考虑的主要因素有（　）

17.教育目的只对受教育者具有目标导向作用。()

18.知识与智力的相互转化需要哪些条件?

19.影响人际吸引和排斥的主要因素有（）

20.简要说明当代教育学的发展趋势。