1.构建学习型社会的理想主要体现的是(　)

2.教育的心理起源说的代表人物是

3.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自()

4.课程目标的规定性有()

5.综合实践活动的特点主要有（）

6.简述学生的本质属性

7.认知心理学在反对行为主义的浪潮中兴起，强调要研究人的头脑内部的认知过程。认知心理学分为两种范式：信息技工论和建构主义。

8.“拔苗助长”有违人的发展的特征。

9.学生喜欢的教师特征(15.1)

10.简述我国《教育法》规定的学生应尽的义务。

11.教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。（　）

12.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是(　)

13.教学包含哪几个方面的内容?

14.我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是【】

15.孔子的教育思想言论记载在《____》中，如“有教无类”、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”、“不愤不启，不悱不发”等。

16.学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是（）。

17.教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。（　）

18.简述现代教育的特征。

19.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是　（　）

20.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()