1.新课改在课程管理上实行国家、省、地方三级课程管理。（）

2.教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的（）

3.教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是()。

4.《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是()

5.分析德育过程的主要规律。

6.如何提高学生的原认知能力？

7.从群体的角度看男女性别的差异；从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有（）。

8.联系中学教学实际，试论述成败归因理论及其教育意义。

9.简述班级组织结构的构成及其建构原则。（P322-324）

10.从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（　）

11.什么样的课是一堂好课？

12.2009年小张从某重点大学研究生毕业，凭其多年学到的专业知识和训练的讲课技能，加之多年积累的科研成果，顺利地与某学校签订了用人合同。他上班后的第一年在学校组织的“青年教师教学大奖赛”中成绩突出，其研究生毕业论文很快也见之于学术期刊，他多次受到教学单位领导的表扬。但随着对工作环境的熟悉和朋友的增多，以及对所讲课程的熟悉，他就多次在不同场合讲：“我认真备好一门课，管我上课十几年。”随着时间的推移，小张的课越来越不受学生欢迎，加之忙于交友，再也没有发表过一篇论文。对此。学校领导多次善意地给他提出建议，并在师生会议上不指名地批评过他，但他仍不以为然。从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。

13.教育目标与教育目的、培养目标是____的关系。

14.《学记》中说“不陵节而施”，下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()

15.我国教育政策实施的主要渠道是中国共产党的各级组织、地方各级人民政府和广大人民群众。（　）

16.我国最早采用班级授课制是在(　)

17.“课程是经验”的观点具有这样的特点(　)

18.活动性原则源自于（）的“做中学”教育思想。

19.正强化包括（）

20.学校文化的特性有哪些?