1.影响课程管理的因素有哪些？

2.简述心智技能形成的基本阶段。

3.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的

4.参观教学法可分为()

5.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）。

6.怎样培养学生的创造性思维?

7.在德育过程中如何贯彻因材施教原则？

8.人类的学习与动物学习的本质区别是什么？

9.从众行为的原因之一是（）

10.当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。

11.如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（）。

12.下列作品中，布卢姆的代表作是

13.简述心理评估及其意义。

14.前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()。

15.按照教师所提供资源与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为（）

16.根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（　）。

17.抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在()。

18.最早提出迁移概念的心理学家是【】

19.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()。

20.对于篇幅较小或者内在联系密切的材料，适于采用_________，对于篇幅较长或者较难，内在联系不强的材料，适于采用___________。