1.影响个体从众的因素主要有（）。

2.精神分析

3.决定教育领导权的是

4.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是()。

5.儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做()。

6.按迁移的方向划分，可分为__________和__________。水平迁移也叫横向迁移，是指学习的知识或技能等在相同水平上的迁移，是处于同一层次的学习间的相互影响。垂直迁移也叫纵向迁移，主要是指处于不同层次的各种学习之间的相互影响。

7.试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。(提示：人有5种基本需要，将它由低级到高级顺序排列成一定的层次，并着重分析一下最高层次的需要。)

8.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　）。

9.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）

10.鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式，不包括（　）

11.吹拉弹唱属于()技能。

12.会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（）。

13.某教师在上语文课时，非常注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（　）。

14.我国最早采用班级授课制是在

15.认知心理学把人的记忆系统分为()。

16.______知识，也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。

17.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为()。

18.实施素质教育应避免的误区。

19.上位学习又称（）。

20.观察者看到榜样收到强化而如同自己收到强化一样，这种强化称为（）