1.自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。()

2.根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是

3.教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）

4.现代教育技术学研究的重要内容是()。

5.教师的教学效能感包括()。

6.苏联教育家______曾指出：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”

7.从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（　）。

8.()是信息加工系统的核心。

9.在学校教育总巩固学生的优良行为，有哪些心理学原则。

10.课程资源：

11.<儿童权利公约>的基本原则。

12.学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。

13.记忆恢复

14.在教育目标分类系统中，学者______将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

15.怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？

16.克拉斯沃尔和布卢姆等将态度的水平分为()。

17.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。

18.意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

19.下列有关智力和创造性的关系说法正确的是()。

20.贾德提出的迁移理论是【　】