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1.德育体谅模式非常注重培养学生的
单选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为
2.在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定,并一体化称为()。
单选题A. 操作模仿~||~操作整合~||~操作熟练~||~原型定向~||~原型内化
3.正确的自我概念,是指个人经过自我评价以后,能够自我接纳而且感到自尊。()
判断题4.引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()。
单选题A. 获得~||~消退~||~分化~||~泛化
5.从众现象的发生,一般认为有两个原因导致,其一是人们往往相信大多数人的意见是正确的,觉得别人提供的信息()。
单选题A. 是客观的意见~||~是权威意见~||~将有助于他~||~是主观意见
6.下列识记效果最好的活动是( )
单选题A. 眼看~||~耳听~||~口读~||~多种感官的参与
7.关于问题情境,说法错误的是()
单选题A. 问题情境要有开放性~||~问题情境的创意要力求新颖~||~“情境”(CONTEXT)与“情景”(SITUATION)是一个含义~||~创设问题情境要考虑学生的先前经验
8.尝试—错误学习的基本规律有()。
多选题A. 效果律~||~练习律~||~准备律~||~尝试律
9.学习动机强弱的标志主要是活动水平和
单选题A. 原发性~||~习得性~||~后继性~||~指向性
10.元认知结构包括
多选题A. 元认知知识~||~元认知计划~||~元认知体验~||~元认知调节~||~元认知监控
11.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉()。
单选题A. 关注教法~||~关注情境~||~关注学生~||~关注自我
12.关于自卑感以下哪种说法是错误的()。
单选题A. 自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低~||~自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识,无法悦纳自己~||~自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定~||~对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
13.教育心理学的完善时期是()。
单选题A. 20世纪20年代以前~||~20世纪20至50年代~||~20世纪60至70年代~||~20世纪B0年代以后
14.简述奥苏伯尔意义学习产生的条件。
填空题15.在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究不能忽视的重要内容。
单选题A. 教学内容~||~教学媒体~||~教学环境~||~评价/反思过程
16.在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著的影响:一是教师的热心和同情心;二是教师()。
单选题A. 敬业精神~||~渊博的知识~||~富于激励和想象的倾向性~||~高超的能力
17.形式训练说的基本观点之一表明,心的组成成分是各种官能,它们遵循着()的原则。
单选题A. 同进同退~||~用退废进~||~用进废退~||~以退促进
18.被公认为当今学习理论中社会构建主义和情境学习理论的先驱的是( )。
单选题A. 皮亚杰~||~维果茨基~||~埃里克森~||~布鲁纳
19.某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是()。
单选题A. 行为主义学习理论~||~认知结构学习论~||~认知同化学习论~||~建构主义学习理论
20.加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码,也能增加短时记忆的容量。()
判断题
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