1.“举一反三”不能说明下列哪种迁移?

2.听、说、读、写字是英语教学生手段，不是目的。（）

3.心理学家假定，通过练习，人脑可以贮存完成复杂技能的程序并向肌肉发出一系列执行动作的指令，这一假设可以解释熟练操作的自动化。()

4.美国教育传播与技术协会（AECT）1994年对教学技术所作的定义是：“为了学习，对其过程与资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。

5.“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？

6.制定德育目标的依据是什么？

7.简述以学生为中心的教学策略的类型。

8.由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。()

9.青年初期心理发展的特征是()。

10.以下哪些是基本的测量方法？（）

11.马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。

12.初中教育的个体发展任务是什么？

13.耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在()

14.桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）

15.当学生张三出现李老师所希望的行为时，李老师奖励了她七枚小红星，这是心理辅导中的强化法。

16.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为（），最有利于学习效果的提高。

17.在当前国家的课程改革中，一切教学要以国家课程内容标准为依据。教师需要参照课程内容标准，多参考几种版本的课本，深刻领会课程内容标准的内涵，灵活选择、组织各种版本中的材料，真正做到把教材当作例子、话题、题材，来服务于自己的教学。

18.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）

19.教学评价：

20.美国第一个将伊凡•巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础人是()。