1.根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为

2.对同辈文化的遵从会使青年一代拒绝接受成人社会的价值观念，从而促成两代人之间的代沟。()

3.在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析，并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持。

4.将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验等教学活动，如果从直观教学的角度来看，它属于

5.根据迁移的内容不同，一般将迁移分为（）。

6.聘任教师的形式有()

7.个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、______ 和个别差异性。

8.根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。

9.试论促进学习正迁移的方法。

10.在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是

11.简述学习教育心理学对教师的主要作用。

12.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

13.请阐述加涅对学习的分类。

14.在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（）。

15.在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指

16.学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）

17.生理自我在几岁左右基本成熟?()

18.初中教育的个体发展任务是什么？

19.在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（）

20.“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？