1.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。

2.师生关系表现在哪几个方面？

3.智力技能形成的最高阶段是

4.行为不是受行为的直接结果支配，而是受预期行为会带来什么样的结果支配，这是（）的观点。

5.简述短时记忆和长时记忆的不同。

6.在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是()。

7.选拔性考试一般是典型的（）。

8.热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维能力提高了，其他能力相应就会有所提高。就像运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。 历史上有种迁移理论与上述观点相似，请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。

9.锻炼法的含义和要求是什么？

10.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、______和______三个过程。

11.学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分问的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是()

12.测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。

13.教师指导学生完成课堂作业时的注意事项

14.数学学习中形成的认真审题的态度，影响到物理、化学审题活动中去，这种迁移属于（）。

15.以下选项中，不属于经典条件反射现象的是（）

16.在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务?

17.前运算阶段儿童的思维特征是（）。

18.根据自编测验题的构成特点以及对学生的反应限制来区分，“是非题”属于______类型。

19.程序教学

20.简述斯金纳的操作性条件作用理论。