1.课堂情境结构包括哪些内容?

2.一般而言，无论对优等生还是差生，归因于__________的方面均是有利的。

3.（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

4.简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。

5.现有的影响较大的教育理论有（）。

6.指导教学包括六个主要活动

7.一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（　）

8.在儿童心理发展的关键期期间，个体对某种刺激()

9.简述小学课外活动的特点。

10.当代著名的教育理论主要有：

11.下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?

12.沟通技巧的关键是学会劝说。

13.道德两难故事法的创始人是()。

14.以注意力缺陷和劳动过度为主要特征的行为障碍综合特征属于_________。

15.简要论述教师威信的形成、维持与发展。

16.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是()。

17.简述教育目标与培养目标的关系。

18.结合教学实践，谈谈如何有效促进迁移。

19.进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成()

20.可采用（）来治疗失眠。