1.成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（）

2.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。()

3.凯尔曼提出的品德形成阶段不包括

4.闻一知十、触类旁通指的是学习中的（　）

5.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（　）。

6._________是特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和。

7.智力技能形成的最高阶段是

8.合作是指学生们为了共同目标在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。

9.简述社会对教师的角色期待。

10.看到电影《雷锋》中雷锋雨中送大嫂的场景，有的学生心中非常激动，此时处于()

11.只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，这属于_______的学习迁移理论。

12.简述学生心理健康教育的原则与策略。

13.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是()。

14.论述布鲁纳认知发现学习理论的主要内容。

15.元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。

16.组合策略属于（）。

17.与创造性思维关系最密切的是【　】

18.阅读和写作过程都可看作问题解决的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。()

19.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是【　】

20.学与教的要素包括：学生、教师、教学内容、______和教学环境。