1.认知内驱力属于()。

2.课

3.论述影响品德形成的因素。

4.教学策略包括_____的教学策略、_____的教学策略和个别化教学。

5.奥苏伯尔认为，______中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、自我提高的内驱和附属内驱力。

6.怎样发挥教师期待的积极影响？

7.研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的

8.教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（）

9.疲劳

10.从众行为的原因之一是（）

11.真正使教育心理学成为一门独立学科的人是

12.马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是【　】

13.只有符合哪些条件才算是问题解决?()

14.试述学生品德不良产生的原因及其矫正与教育措施。

15.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。

16.大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。

17.进行心理辅导时影响学生行为改变的基本方法有哪些?

18.联系自己的实际谈一谈影响人格发展的社会因素。

19.班级管理的主要对象是

20.皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()。