1.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

2.小学德育目标确立的依据有：我国社会发展提出的新要求，教育目的中总的规定，儿童______的特点与规律等方面。

3.教师的教学策略可以分为以______为主导的教学策略、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。

4.教育目的对整个教育工作的指导意义表现在教育目的的导向作用、激励作用和 ______ 。

5.在一门课程或教学活动结束后进行的评价，通常称为()

6.结合教学实际，谈谈怎样培养与激发学生的学习动机?

7.教学中影响迁移的主要因素有哪些?

8.学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。()

9.影响课堂气氛的主要因素有()。

10.“我们能熟练地操作该知识，但不一定能清楚地说出它”，这讲的是______知识。

11.课的类型是根据（）来确定的。

12.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）

13.为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。

14.抑郁症是由()造成的。

15.试述终身教育思想以及对教师专业发展的意义。

16.自我意识包括______成分、______成分和______成分。

17.自我调节是自主学习的一个十分重要的特征，涉及学习策略和控制过程。

18.皮亚杰将个体环境因素纳入已有的图式之中，从加强和丰富主体动作的机制称为_________。

19.根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为

20.成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了