1.下列哪个过程属于问题解决()。

2.案例中反映的心理防御机制是()。

3.从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?

4.“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。

5.中学教学的任务有哪些。

6.根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少是()。

7.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是()。

8.论述教师威信的形成、维持与发展。

9.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（　）。

10.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。

11.加涅的学习理论中最核心的内容是

12.从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的方法是（）。

13.重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这属于哪种迁移（　）

14.新教师有一套完善的维持学生注意的方法。()

15.创造性思维的核心是()。

16.高原现象一般出现在技能练习的________期。

17.根据问题的组织程度不同可以把问题分为()。

18.可以把图式看成概念，因为它们都反映事物的共同属性。()

19.提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）。

20.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。