1.短时记忆的容量为（　）个组块。

2.简述桑代克尝试 错误学习的基本规律。

3.一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是

4.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是l908年由房东岳译、日本小原又一著的（　）。

5.瞬时记忆的贮存时间大约为()。

6.埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个顺序不变的阶段?()

7.在讲果实的概念时，除选可食的果实(如苹果、西红柿等)外，还选择一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等)，这是利用了()

8.语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于()。

9.简述斯金纳的操作性条件作用理论。

10.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

11.前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指（　）

12.下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（）。

13.学习动机______时，对学习效果最有利。

14.根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为

15.简述桑代克的尝试—错误学习及其规律。

16.教育心理学的创始人是()。

17.元认知就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识及调控。

18.教师职业的特殊要求是，必须具有

19.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的()

20.结合中学实际，论述如何激发学生学习动机。