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1.1809年德国威廉.洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张______统一的原则。
填空题2.荣格将人的性格分成()。
多选题A. 独立型~||~内向~||~顺从型~||~外向
3.在解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫___。
填空题4.行为演练的基本方法有()。
多选题A. 森田疗法~||~松弛训练~||~果敢训练~||~暴露疗法~||~系统脱敏法
5.简述促进陈述性知识学习的一般条件。
填空题6.教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（）。
单选题A. 组合策略~||~精加工策略~||~元认知策略~||~复述策略
7.“人力资本”理论创建于）
单选题A. 1948年~||~1952年~||~1958年~||~1960年
8.群体成员之间互相吸引，互相接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为（ ）
单选题A. 群体凝聚力~||~群体规范~||~课堂气氛~||~群体人际关系
9.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的()。
单选题A. 导向功能~||~激活功能~||~强化功能~||~调节与维持功能
10.根据概念的获得方式，概念可以分为()。
单选题A. 合言概念、选言概念和关系概念~||~具体概念和定义概念~||~初级概念和二级概念~||~科学概念和日常概念
11.认知方式分为()。
多选题A. 场依存~||~场独立~||~场稳定~||~场活跃
12.简述学习策略中的认知策略及其构成。
填空题13.结合实际，分析学生品德不良的原因，并谈谈品德不良的矫正与教育措施。
填空题14.从众行为的原因之一是()。
单选题A. 行为参照~||~服从~||~强迫~||~认同
15.教师帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有()。
多选题A. 说服~||~榜样示范~||~群体约定~||~价值辨析~||~奖励与惩罚
16.气急败坏表现了()情绪状态。
单选题A. 表情~||~激情~||~心境~||~应激
17.专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点是（）
单选题A. 教学的细节方面由学生的行为决定~||~课堂规则明确并能坚持执行~||~具有丰富的教学策略并能灵活运用~||~课后评价集中关注上课的有效性
18.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。
单选题A. 远景的间接性动机~||~社会性动机~||~间接性动机~||~志向性动机
19.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著作心理学家是（）。
单选题A. 桑代克~||~斯金纳~||~华生~||~布鲁纳
20.若把失败归因于__________将会弱化进一步活动的动机。
多选题A. 稳定原因~||~不稳定原因~||~内部原因~||~外部原因~||~不可控原因
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