1.动机的一般功能有（）。

2.简述教育目标与培养目标的关系。

3.知识学习的内部条件有()。

4.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。

5.个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。()

6.凯勒计划

7.一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是【】

8.幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）

9.在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为()。

10.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师()。

11.期待包括()。

12.学习目标

13.教学中教师可以通过()方式来引起学生的注意。

14.前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点，自我中心的语言的表现形式有（）

15.心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。

16.结合实例谈谈学习中的组织策略。

17.研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25%，通过听觉能力记住15%，如果将视觉和听觉结合起来，是65%这种促进记忆提高方法是（）

18.教学计划的构成内容有哪些？

19.心理定势对解决问题具有（）。

20.根据迁移内容的不同，可分为_________迁移和_________迁移。