证券从业资格

1.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是【　】

单选题

A. 解释的理解~||~字面理解~||~批判性理解~||~创造性理解

2.学生是学习的______因素，任何教学都必须通过学生起作用。

填空题

3.凯勒计划

填空题

4.当学生出现捣蛋行为时，教师和同学忽视他、不理他，久而久之，他的捣蛋行为就减少了。这种行为改变的方法是()

单选题

A. 强化法~||~惩罚法~||~消退法~||~示范法

5.在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是

单选题

A. 强化~||~刺激~||~反应~||~评价

6.（）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，考|试/大有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

单选题

A. 研究型学习~||~个别化学习~||~自我调节学习~||~自我反思学习

7.皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为()

单选题

A. 认知道德~||~他律道德~||~权威道德~||~自律道德

8.对有效完成任务所需要的技能、策略及其来源的意识称之为（）。

单选题

A. 元认知计划~||~元认知能力~||~元认知控制~||~元认知知识

9.在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是

单选题

A. 原则充实~||~水平充实~||~垂直充实~||~弹性充实

10.按照教师所提供资源与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为（）

单选题

A. 预设资源、相关资源和泛在资源~||~硬件资源、软件资源和信息资源~||~文字资源、视频资源和音频资源~||~预设资源、软件资源和人力资源

11.李晓林是一个高中生，期中考试成绩下降后就持续郁郁寡欢，心理闭锁。脑子钻进“自己很差，以后周围的人会瞧不起我”的牛角尖，任凭家人怎么劝说，始终不能从痛苦中摆脱出来。经初步诊断患轻微少年抑郁症。请阅读案例，分析抑郁情绪的控制方法。

填空题

12.布卢姆的认知领域教学目标分类的主要依据是（）。

单选题

A. 知识与技能习得的心理过程~||~知识与技能的心理表征~||~知识向技能转换的规律~||~知识学习情境与其测量情境的变化程度

13.从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）

单选题

A. 发现问题~||~理解问题~||~提出假设~||~检验假设

14.简述心里发展的概念及基本特征。

填空题

15.简述美育的任务。

填空题

16.学习的意义表现在

单选题

A. 促进心理的成熟与发展~||~获得好的成绩~||~适应社会发展~||~个体生活的需要

17.通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。()

判断题

18.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）

单选题

A. 外部强化~||~自我强化~||~直接强化~||~替代强化

19.舒尔曼认为专家教师应具有哪几个方面的专门知识？

填空题

20.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是ⅹⅹ级干部，以求得到心理满足。这是采用了（）

单选题

A. 升华~||~补偿~||~转移~||~退行