1.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代

2.从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（　）。

3.精细加工需要在要记忆的材料中增加信息。()

4.____是根据反应次数间隔而定，只不过这个间次是随机而不是固定的。

5.简述心理发展的一般规律。

6.进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）

7.情感领域的教学__________的程度而分为五个等级。

8.下列正确答案中，（）没能正确描述网上调查的优势。

9.教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（　）

10.简述班级规模的大小对课堂管理的影响。

11.结合中学实际，论述如何激发学生学习动机。

12.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是()。

13.心理评估的功能只是进行心理诊断。()

14.如果引导学生进行有效的知识保持？

15.桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（）

16.道德属于（）范畴。道德的产生、发展和变化服从于社会发展的规律，它不以个别人的存在或个别人的品德有无而转移。

17.创造性思维的核心是()。

18.李老师的做法对吗?（）[单选题

19.对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的

20.选择与运用教学方法的基本依据。