1.根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）

2.7～10岁儿童的注意可维持______分钟。

3.教育心理学初创时期的时间大致为()。

4.适合学生使用的组织策略包括

5.在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（）形成时期。

6.在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于()。

7.韦纳将归因分为三个维度：因素来源、_________和_________。

8.在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（）

9.根据学生学习是被动的还是主动的，可以区分接受学习和发现学习。()

10.怎样发挥教师期待的积极影响？

11.课堂交往中的主要障碍有

12.社会本位教育目的论的代表人物是()

13.简述影响学习迁移的主要因素。

14.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。

15.根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（　）。

16.在()里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

17.记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西;学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等，这些表现的都是（）的基本观点。

18.学生的志向水平受哪些因素的影响

19.品德心理结构中，最具有动力色彩的成分是()。

20.简述个体心理发展的一般规律。