1.人的学习主要通过()

2.简述课堂心理气氛的类型和影响因素。

3.布鲁纳认为学习的结果是

4.如何有效地组织复习?()

5.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、______的内驱力和附属的内驱力。

6.如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有（）。

7.自我调节学习的内在过程可以被简化成（）四个环节

8.教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）

9.下列不是课堂情境结构的是（）

10.布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括

11.影响有效课堂管理的因素主要有教师的领导方式、 、学生的责任感及对教师的期望。

12.对中小学生的身份是如何定位的？

13.个体身心发展的一般规律有哪些？

14.测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。

15.对大多数学生而言，集中学习的效果优于分散复习。()

16.心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个18名的班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：(1)分析他们在学业上失败的原因；(2)上课提问时，难度适当；(3)对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案；(4)鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心；后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生。问题：请结合以上材料试用动机理论分析。

17.属于内在的、不稳定、可控的因素是（）。

18.我国中学德育的基本原则有哪些？

19.教学评价可分为（）三类。

20.为了解学生学习成就在与其条件相似的团体中之相对地位，通常采用_____测验。