1.有意义保持与遗忘的心理机制是当新的意义出现后，还在继续进行

2.高水平和达到自动化水平的技能也称为

3.在教育心理学看来，（　）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

4.评价教学结果的最客观和可靠的标准是()。

5.软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。

6.广义地说，桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱，则猫解决了问题。()

7.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

8.联系实际，论述如何培养学生的创造性。

9.“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（）。

10.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是

11.结合教学实践，谈谈教学策略的选择。

12.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人，特别是权威人士的影响和干扰。这种人属于()

13.健康的概念是指()。

14.综合课程的二=三种形式：______、______、______。

15.简述布卢姆认知领域的六个教学目标。

16.个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫()

17.以“教育的民主化”为教育特征的是

18.结合实际，论述促进程序性知识学习的教学策略。

19.教学的社会环境包括()。

20.态度的核心成分是（）。