首页>题库>中学教育心理学
1.皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。
多选题A. 道德情感~||~道德认识~||~道德判断~||~道德水平~||~道德评价
2.元认知的结构包括
多选题A. 元认知态度~||~元认知知识~||~元认知体验~||~元认知监控~||~元认知情感
3.下列哪个不属于合作学习的特征()
单选题A. 分工合作~||~密切配合~||~团体历程~||~最近发展区
4.从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。
单选题A. 教学水平~||~科研成果~||~人际关系~||~学历和才能
5.论述教师威信的形成、维持与发展。
填空题6.下面哪个选项不是课堂管理的功能（ ）
单选题A. 维持功能~||~发展功能~||~改造功能~||~促进功能
7.学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的
单选题A. 学生与教师~||~学习~||~教师与教学~||~学与教
8.中国古代“内发论”的代表人物是
单选题A. 孔子~||~荀子~||~孟子~||~墨子
9.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。
单选题A. 学习需要~||~学习动机~||~学习迁移~||~学习期待
10.试述教育与生产力的关系。
填空题11.学与教的过程中传递的主要信息是()。
单选题A. 教学媒体~||~教师~||~教学内容~||~教学方法
12.在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于()
单选题A. 行为改变法~||~认知改变法~||~精神分析法~||~运动改变法
13.有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。
填空题14.在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。()
判断题15.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
单选题A. 学习行为~||~社会理论~||~社会生活实践~||~文化视野
16.如何帮助青少年建构健康人格?
填空题17.简述意义学习的基本条件。
填空题18.素质教育及基本内涵。
填空题19.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。
单选题A. 连锁性感染~||~互相监督~||~互相帮助~||~遵守纪律
20.期待包括______期待和______期待。
填空题
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