证券从业资格

1.简述学习策略中的认知策略及其构成。

填空题

2.桑代克提出的学习迁移理论是

单选题

A. 形式训练说~||~经验泛化说~||~共同要素说~||~关系转换说

3.发现学习的倡导者是布卢姆。()

判断题

4.下列属于态度与品德的区别的有（）。

多选题

A. 两者实质不同~||~两者所涉及的范围不同~||~价值的内化程度不同~||~结构不同~||~意义不同

5.根据新旧知识的复杂程度，知识学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习三种。其中，________又称类属学习。

填空题

6.一般说来，高创造性者的人格特征有()。

多选题

A. 智商高~||~不能容忍模糊与错误~||~喜欢幻想~||~独立性~||~有抱负

7.学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。

单选题

A. 课堂结构~||~教学结构~||~学习结构~||~班级结构

8.计划策略属于()

单选题

A. 精加工策略~||~支持策略~||~资源管理策略~||~元认知策略

9.下列说法错误的是（）。

多选题

A. 自我效能感理论最早是由韦纳提出的~||~可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来成败预期有关~||~为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机~||~根据成就动机理论，学生最有可能选择成功概率约为70%的任务~||~“为中华之崛起而努力”属于远景性动机

10.一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（　）

单选题

A. 命题学习~||~概念学习~||~概念形成~||~符号学习

11.当教师感觉到自己完全能生存时，便把关注的焦点投向提高学生的成绩，这时教师成长处于（）

单选题

A. 关注生存阶段~||~关注情境阶段~||~关注自我阶段~||~关注学生阶段

12.当孩子希望自己解决某个问题时，若父母横加阻挡，就会使孩子体验到______。

填空题

13.元认知知识主要包括（）。

多选题

A. 对认知过程的知识、观念~||~对认知行为的调节、控制~||~对个人作为学习者的认识~||~对任务的认识~||~对有关学习策略及其使用方法的认识

14.<儿童权利公约>的基本原则。

填空题

15.问题解决的基本特点是()。

多选题

A. 顿悟性~||~序列性~||~基础性~||~创新性~||~认知性

16.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称（）。

单选题

A. 讨论法~||~头脑风暴法~||~启发法~||~用途扩散法

17.课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。

单选题

A. 培养功能~||~激发需要~||~促进和维持~||~培养纪律

18.在发现教学中，教师的角色是学生学习的()。

单选题

A. 促进者和引导者~||~领导者和参谋~||~管理者~||~示范者

19.问题解决的第三阶段是（）。

单选题

A. 提出问题~||~明确问题~||~验证假设~||~提出假设

20.以下关于品德的理解，正确的是（）。

多选题

A. 品德是后天形成的~||~品德是个体的先天禀赋~||~品德具有相对稳定性~||~品德是认知和行为的统一~||~品德是道德品质的简称，它等同于道德