1.案例中反映的心理防御机制是()。

2.下列那些原则和策略是奥苏贝尔提出的（）。

3.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。()

4.对有关史地知识的领会，不能缺少()。

5.已有研究表明，创造力与智力的关系表现为一定条件下相关的 关系。

6.简述启发式教学的含义、实质和特点及其在政治教学中的重要作用。

7.皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于【　】

8.学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于

9.根据学生学习是被动的还是主动的，可以区分接受学习和发现学习。()

10.认同的出发点就是()。

11.心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。

12.受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。

13.下列属于影响问题的解决因素的是（）。

14.在案例中，学生会优先知觉教室中有趣的图画，这体现了知觉的()。

15.教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。()

16.分散复习效果优于集中复习，是因为分散复习可降低疲劳感，减少______抑制和倒摄抑制的影响。

17.具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。

18.保持过程中的复述策略有（）。

19.学习策略训练要遵循哪些原则?

20.心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。()