1.______即将各种价值观组织成一个内在和谐的系统之内，使之成为个人性格的一部分。

2.认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用。

3.在教育教学中，教师应如何对学生进行创造性的培养?()

4.阅读技能、运算技能、记忆技能等都属于____。

5.心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是（）。

6.学生在进行操作技能的培训时有什么要求?

7.如何科学进行复习，防止遗忘?

8.1903年，美国心理学家()编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

9.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会()。

10.意义学习需要具备哪些条件?

11.元认知知识的成分有（）。

12.有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是()。

13.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()

14.在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是

15.简述对感性知识进行直观教学的主要方法。

16.简述人本主义心理学家关于促进意义学习的基本条件的观点。

17.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。

18.学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）

19.在心理测验中，智力测验属于（）。

20.下列属于元认知策略的是（）。