1.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。

2.简述少年期的心里发展特征。

3.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号?最适宜的记忆策略是（）。

4.技能

5.下列选项中属于结构良好问题的是（）

6.手段一目的分析属于问题解决策略的()。

7.从教师的实际教学经验来看，教师在信息技术与课程整合的发展历程上主要存在WORD阶段、AUTHORWARE阶段、INTERNET阶段。

8.数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）

9.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学习教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。

10.操作技能学习过程的第一阶段是__________。

11.思维的基本过程是()。

12.1B6B年，俄国教育家乌申斯基出版了（　），对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

13.学习准备是个动态的发展过程。()

14.对于学生在课堂上的违规行为，教师常采用不同的办法进行处理。下面是3个实例，请用行为主义学习观点，分析说明各实例中处置学生不当行为的教育措施的心理学依据（即采用的行为矫正策略）。例一：课间，学生张明和王林吵架。前来上课的老师厉声制止，毫无效果，围观的学生越来越多。老师于是决定用8分钟时间让两个学生吵个够，而让其他学生在一旁静观。结果两个学生很快就不再吵架了。例二：肖云上课总是不遵守课堂纪律，经常干扰同学的学习。他多次承诺改，很快又重犯。今天上课时，他趁李军站起来回答问题时不注意，抽掉李军的椅子使其重重地摔了一跤。老师这里严肃宣布，取消肖云很期待的和全班同学一起去春游活动的资格。例三：对于平时课堂上经常讲闲话的学生，一旦他在某节课不讲闲话，老师就及时予以表扬。

15.属于内在的、不稳定、可控的因素是（）。

16.经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?()

17.群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。

18.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）

19.下列不属于教学目标的选择标准的是

20.态度结构的三种成分始终是一致的。