1.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）

2.从众行为的原因之一是()。

3.如何引导学生进行有效的知识保持？

4.数学老师教课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）。

5.教学中影响迁移的主要因素有哪些？

6.教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况有()。

7.正迁移

8.（）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。

9.教育目的

10.学习动机的种类

11.学生用已经学过的质量与能量、热与体积、遗传与变异之间关系的知识去理解价格与需求的关系，这种学西叫（）

12.个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫()

13.一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（）管理

14.简述技能的基本特征。

15.“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的()。

16.小明是一名初中生，小学时成绩优秀，而且小升初是以全县第一的成绩考入初中的。进入初中后，因学习不适应，成绩逐渐下降到二十几名，这给了小明很大的打击。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服单，不愿见人。 分析小明这种状况属于什么心理现象？造成这一问题的原因是什么？如何帮助小明摆脱这种困境？

17.___指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。

18.李老师经过一定的学习，认识到教会学生学习的重要性。于是，他在上课时总是先拿出5分钟的时间专门给学生讲解各种学习方法，如如何画重点、如何加深理解、如何复习和归纳整理所学知识等，然而，一个学期下来，学生的学习成绩并没有得到显著的变化。请结合学习策略的有关知识对李老师的这种做法加以分析。

19.布鲁姆提出的学习理论是

20.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是()。