证券从业资格

1.态度与品德形成过程经历的最后一个阶段是（）。

单选题

A. 依从~||~接受~||~认同~||~内化

2.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（　）。

单选题

A. 感觉登记~||~注意~||~组块~||~复述

3.教育目标有哪些心理功能?

填空题

4.某位数学教师在讲授“直角三角形’’这一概念时，不仅用常见的图示来说明，还用、、、等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）。

单选题

A. 实物直观~||~模象直观~||~变式~||~比较

5.课程计划及构成要素。

填空题

6.简述认知发展阶段理论。

填空题

7.数学学习中数字运算到字母运算的转化，属于（）。

多选题

A. 自上而下的迁移~||~自下而上的迁移~||~正迁移~||~负迁移~||~水平迁移

8.试述终身教育思想以及对教师专业发展的意义。

填空题

9.练习教学实际谈一谈如何根据作业难度，恰当控制学生的动机水平。

填空题

10.试述教育与科学技术的关系

填空题

11.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）

单选题

A. 关注发展阶段~||~关注学生阶段~||~关注情境阶段~||~关注生存阶段

12.所谓“严师出高徒”，教师最重要的角色是权威。

判断题

13.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。

单选题

A. 高智商者其创造性也高~||~高创造者必有高智商~||~低创造性者必有高智商~||~创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系

14.根据柯尔伯格的道德发展理论，只有少数人能达到的阶段是

单选题

A. 普遍的道德原则倾向~||~社会契约方法定向~||~权威和社会权力控制~||~人际关系与补同的定向

15.（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。

单选题

A. 命题~||~先行组织者~||~认知结构~||~学习定势

16.只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是()。

单选题

A. 意义学习~||~机械学习~||~发现学习~||~掌握学习

17.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。

单选题

A. 指向功能~||~激活功能~||~强化功能~||~调节与维持功能

18.心理辅导的原则是什么？★★★☆☆

填空题

19.学习策略由（）构成。

多选题

A. 认知策略~||~学习控制策略~||~元认知策略~||~资源管理策略~||~学习过程

20.课堂效率的高低，主要取决于教师。（）

判断题