1.试联系自己的教学实践经验和生活中的事例，阐述影响品德发展的因素有哪些。

2.按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）

3.桑代克进行的著名迷箱实验所用的实验对象是

4.头一尾梯度

5.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（　）。

6.凯尔曼提出的品德形成阶段不包括

7.马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?()

8.婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。

9.下面的（）不是历史课程知识的特点。

10.信息技术可以让一些实验数收集非常方便。有的实验，通过一些电子实验装置与计算机相连，可以将收集数据的工作交给计算机。收集完数据后，还可以直接用数据处理软件直接进行处理。

11.简述练习过程的一般规律。

12.我国教育法体系的几个基本层次。

13.教师在教学过程结束后，对自己工作的总结、交流讨论是()

14.简述合作与竞争对个体的影响。

15.()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。

16.学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）

17.论述在教学中教师要依次完成的九大教学事项。

18.个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫()。

19.根据新旧知识之间的学习，知识的学习又分为__________、__________和__________。

20.中学生随着年龄增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。()