1.加涅的高级规则学习与问题解决不是同质概念。()

2.为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践？

3._____是指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

4.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。

5.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()

6.布鲁巴奇提出了四种反思的方法，其中教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，再对此进行讨论分析，指的是哪种反思方法（　）

7.学校管理的基本途径是()

8.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是

9.简述奥苏贝尔对学习的分类。

10.在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?()

11.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）

12.简述经典性条件反射的基本规律。

13.如何运用问题解决教学策略？

14.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）

15.一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫

16.简述桑代克尝试 错误学习的基本规律。

17.教育心理学的研究对象是（　）。

18.在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是【】

19.下列属于肯定性训练的是()

20.有效进行学习策略教学的措施主要有哪些？