1.态度结构的三种成分始终是一致的。

2.构造主义的著名代表人物是()。

3.吹拉弹唱属于()技能。

4.通过联想，将新材料与头脑中的旧知识联系在一起，赋予新材料更多的意义，这就是___________。

5.分配学生座位时，教师最值得关注的应该是()

6.短时记忆的容量相当有限，大约是()

7.皮亚杰认为，（）道德阶段的儿童思维已从自我中心中解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。

8.狭义的教学环境是指()

9.离差智商

10.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。()

11.要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的一种方法是

12.先行组织者包括两种类型，分别是说明性组织者和

13.是否具可逆性是具体运算思维同形式运算思维的根本区别。()

14.李晓林是一个高中生，期中考试成绩下降后就持续郁郁寡欢，心理闭锁。脑子钻进“自己很差，以后周围的人会瞧不起我”的牛角尖，任凭家人怎么劝说，始终不能从痛苦中摆脱出来。经初步诊断患轻微少年抑郁症。请阅读案例，分析抑郁情绪的控制方法。

15.从感知过渡到思维的主要的中介环节是_____。

16.下列不是课堂情境结构的是（）

17.元认知结构包括

18.简述发散思维的主要特点。

19.小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念，但学习的要求和教学的方式显著不同，这是由儿童的IQ显著不同决定的。()

20.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。