证券从业资格

1.库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括_________、成就感和有力感。

填空题

2.智力与创造性思维之间的关系是怎么样的？

填空题

3.奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了（）A．心理意义

单选题

A. 潜在意义~||~现实意义~||~参考意义

4.某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（　）。

单选题

A. 认知内驱力~||~自我提高内驱力-~||~附属内驱力~||~一般内驱力

5.个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是（）

单选题

A. 童年期~||~幼儿期~||~青少年期~||~成年期

6.“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的

单选题

A. 连锁学习~||~刺激—反应联结学习~||~信号学习~||~言语联想学习

7.在巴甫洛夫的实验中把食物称为

单选题

A. 条件刺激~||~有效刺激~||~无条件刺激~||~中性刺激

8.为何教育在人的发展中起主导作用？

填空题

9.在数学学习中掌握的审题技能可能会应用到物理的审题技能中去，这说明学习中存在（）。

单选题

A. 技巧~||~迁移~||~动力~||~感觉

10.个体心理发展具有什么特点?()

多选题

A. 阶段性~||~顺序性~||~差异性~||~不平衡性

11.在科学发现活动中包含两种主要的成分：（）（）。

填空题

12.青少年心理健康的标准有哪些影响?

填空题

13.下面的观点（），错误理解了信息技术与课程的整合。

单选题

A. 信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合~||~信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程~||~信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程~||~信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程

14.提出开放课堂教学模式的心理学家是

单选题

A. 罗杰斯~||~马斯洛~||~罗洛•梅~||~韦伯

15.在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在()。

单选题

A. 感知一动作阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

16.简述学生思想内部矛盾转化规律。

填空题

17."桃李不言、下自成溪"这句话所体现的德育方法是（）。

单选题

A. 说服教育法~||~榜样示范法~||~情感陶冶法~||~实际锻炼法~||~评比竞赛法

18.口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的功能。

填空题

19.按认知与期待理论，（）。

单选题

A. 动机力量一效价×期待~||~动机力量一抱负×期待~||~动机力量一效价×目标~||~动机力量一抱负×目标

20.简述专家型教师的能力特点。

填空题