1.简述自我意识的含义及其发展过程。

2.弗洛伊德提出的遗忘理论是()。

3.从心理学角度，可把教学看作是企求——的一种活动系统或工作制度。

4.联系实际，谈谈中学生心理发展的主要特点。

5.非测验的评价技术有()。

6.学习是导致有机体行为变化的唯一因素。()

7.系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程其目的廷对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是()

8.儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。

9.心理健康教育的任务是什么？

10.简述问题解决中常用的三种启发式策略。

11.简述培养与激发学生内部学习动机的方法。

12.某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师调配给该校，该县教育局的做法（）

13.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

14.普通中学在劳动技术教育方面有哪些要求？

15.一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项，不属于成就动机源泉的需要是（）

16.具有追求成功倾向的学生，通常多选择成功概率为 %的任务。

17.最早研究群体动力的心理学家是（）。

18.简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。

19.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。

20.试论述中学生心理发展的特点。