1.良好的班集体具有哪些教育作用？

2.创造性是指个体产生（）、（）的产品的能力和特性。

3.下列选项中不是影响课堂管理的因素的是（）。

4.人类的学习与动物学习的本质区别是什么？

5.人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是()。

6.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（　）。

7.问题解决有哪些策略?

8.根据练习内容的完整性的不同，可将练习分为()

9.信息技术与课程整合的目标应适当同时包括信息技术教学目标与学习目标两个方面。（）

10.结合实例谈谈如何在教学实践中培养学生的创造性。

11.“新时期中小学师生关系大调查”中，从学生答卷反映的情况看，当学生遇到困难时，只有12.3%的血少首先想到教师；“心里有话要说的时候”，只有48%的血少找老实说。而从教师答卷调查结果看，却有90.2%的教师认为“所有学生”或者“大部分学生”都很信任自己，有81%的教师愿意与“所有学生”或者“一部分学生”交朋友。而当调查问到“有人认为，对学生适当体罚是必要的”，居然有53%的教师“可以理解”，认为“确有一定效果”。对此，你有什么看法？你认为新时期的师生关系应该是怎样的？

12.简述教师的正确学生观的主要内容。

13.有结构问题的解决过程与无结构问题的结构过程相同，但各自的解决特点不同。()

14.在教育教学中，教师应如何对学生进行创造性的培养?()

15.学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（）

16.问题解决的过程一般分为：提出问题、明确问题、（）和（）。

17.论述技能与能力的区别与联系。

18.这个实验对你有什么启示?

19.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()。

20.技能是通过学习而形成的符合法则要求的()