1.信息技术的发展能够使学校教育教学发考变化，这意味着教学中使用了住处技术，教学效果就会自然而然地提高。

2.人们对智力的培养方式可分为

3.下列不是标准化成就测验的优越性的是()。

4.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致()。

5.在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析，并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持。

6.智力技能形成的最高阶段是

7.＿＿主要描述学习者通过学习以后预期产生的行为变化，而不是教师的教学计划。

8.刺激泛化和刺激分化是互补的。()

9.客观题包括以下哪些题型?（）

10.西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，教育内容上形成了以______为中心的文武兼备的六艺教育。

11.根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。

12.自我价值是维系学生学习动机的核心变量。()

13.教育职业道德素养的主要内容。

14.{美}国际教育技术协会认为小学3-5年级的学生应该能够使用电信技术和在线资源（电子邮件、在线讨论、网络环境）参与合作解决问题活动，为课堂内外的受众提出解决方案、创造知识产品。（）

15.研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用（　）

16.群体对每一个成员的吸引力是()。

17.英语考试中的完形填空题目，要求学生结合上下文的情境及已有知识填空，这里所运用的知觉特征是()

18.课程改革是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。

19.与心智技能相比，操作技能的特点为()。

20.人类的学习与动物学习的本质区别是什么？