1.在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（）。

2.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。

3.简述品德与态度的联系。

4.创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的

5.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）

6.“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。

7.自我效能感的概念由（）提出。

8.教师主导作用与学生能动性结合规律的基本观点是什么？

9.“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为

10.加涅根据学习结果把学习分为智慧技能、认知策略、言语信息、__________和态度五种。

11.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易造成（）的课堂气氛。

12.强制性、普遍性、基础性这三个特征是

13.教育能推进科学的

14.学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做()。

15.德育体谅模式非常注重培养学生的

16.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。()

17.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。

18.从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期?()

19.奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是()。

20.广义地说，桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱，则猫解决了问题。()