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1.对教师概念是如何界定的,应从哪几个方面来理解教师概念?
填空题2.经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用,这是由班杜拉等人提出的。()
判断题3.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()
单选题A. 刺激情境~||~即定疑问~||~思维状态~||~思维起点
4.根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为()
多选题A. 正迁移~||~顺向迁移~||~垂直迁移~||~逆向迁移~||~水平迁移
5.在学校情境中,大部分问题的解决是通过各个学科中的具体问题来体现的。试结合实际,论述如何通过教学提高学生解决问题的能力。
填空题6.不属予学习策略定义的观点是
单选题A. 学习策略是具体的学习方法或技能~||~学习策略是一切学习活动的指导~||~学习策略是学习的调节和控制技能~||~学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体
7.迁移的概括说
填空题8.综观全球,从20世纪60年代开始,国际教育心理学发展的趋势不包括
单选题A. 内容趋于集中~||~认知研究大行其道~||~注重学校教育实践~||~各派的分歧日趋缩小
9.在正常条件下,个体心理发展具有不可逆,且不能逾越的特征,称为心理发展的()
单选题A. 连续性和阶段性~||~定向性与顺序性~||~不平衡性~||~差异性
10.我国学者冯忠良提出了__________教学理论。
填空题11.衡量人的品德的重要标志是()。
单选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为
12.教师在教学过程结束后,对自己工作的总结、交流讨论是()
单选题A. 微格教学~||~反思教学经验~||~教学评价~||~工作总结
13.教学内容
填空题14.认为只要给了足够的时间和适当的学习,几乎所有的学生都可以完成评价项目的80%—90%。这种理论属于( )
单选题A. 合作学习~||~程序教学~||~情境教学~||~掌握学习
15.fogarty提出三类十种课程整合的分类模式,其中第一类为单一学科整合,包括()
单选题A. 次序并列式、共有式、张网式~||~张网式、串联式、整合式~||~沉浸、网络式、分立式~||~分立式、联立式,窝巢式
16.学生经常会将注意力集中于具有哪些特点的信息?
填空题17.对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有()。
多选题A. 奥苏伯尔~||~班杜拉~||~安德森~||~加特纳~||~吉克
18.教育目的、目标、方针。
填空题19.若把失败归因于__________将会弱化进一步活动的动机。
多选题A. 稳定原因~||~不稳定原因~||~内部原因~||~外部原因~||~不可控原因
20.测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度称为()
单选题A. 常模~||~区分度~||~效度~||~信度
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