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中学教育心理4693道题

1.对教师概念是如何界定的,应从哪几个方面来理解教师概念?

填空题

2.经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用,这是由班杜拉等人提出的。()

判断题

3.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()

单选题

A. 刺激情境~||~即定疑问~||~思维状态~||~思维起点

4.根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为()

多选题

A. 正迁移~||~顺向迁移~||~垂直迁移~||~逆向迁移~||~水平迁移

5.在学校情境中,大部分问题的解决是通过各个学科中的具体问题来体现的。试结合实际,论述如何通过教学提高学生解决问题的能力。

填空题

6.不属予学习策略定义的观点是

单选题

A. 学习策略是具体的学习方法或技能~||~学习策略是一切学习活动的指导~||~学习策略是学习的调节和控制技能~||~学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体

7.迁移的概括说

填空题

8.综观全球,从20世纪60年代开始,国际教育心理学发展的趋势不包括

单选题

A. 内容趋于集中~||~认知研究大行其道~||~注重学校教育实践~||~各派的分歧日趋缩小

9.在正常条件下,个体心理发展具有不可逆,且不能逾越的特征,称为心理发展的()

单选题

A. 连续性和阶段性~||~定向性与顺序性~||~不平衡性~||~差异性

10.我国学者冯忠良提出了__________教学理论。

填空题

11.衡量人的品德的重要标志是()。

单选题

A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为

12.教师在教学过程结束后,对自己工作的总结、交流讨论是()

单选题

A. 微格教学~||~反思教学经验~||~教学评价~||~工作总结

13.教学内容

填空题

14.认为只要给了足够的时间和适当的学习,几乎所有的学生都可以完成评价项目的80%—90%。这种理论属于( )

单选题

A. 合作学习~||~程序教学~||~情境教学~||~掌握学习

15.fogarty提出三类十种课程整合的分类模式,其中第一类为单一学科整合,包括()

单选题

A. 次序并列式、共有式、张网式~||~张网式、串联式、整合式~||~沉浸、网络式、分立式~||~分立式、联立式,窝巢式

16.学生经常会将注意力集中于具有哪些特点的信息?

填空题

17.对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有()。

多选题

A. 奥苏伯尔~||~班杜拉~||~安德森~||~加特纳~||~吉克

18.教育目的、目标、方针。

填空题

19.若把失败归因于__________将会弱化进一步活动的动机。

多选题

A. 稳定原因~||~不稳定原因~||~内部原因~||~外部原因~||~不可控原因

20.测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度称为()

单选题

A. 常模~||~区分度~||~效度~||~信度

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