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1.下列哪个不属于合作学习的特征()
单选题A. 分工合作~||~密切配合~||~团体历程~||~最近发展区
2.阅读、运算技能属于( )能力.
单选题A. 动作技能~||~智力技能~||~阅读技能~||~思维技能
3.在非对抗性态度的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,使之产生一致性,称为()。
单选题A. 从众~||~服从~||~暗示~||~模仿
4.学生作业出现错误时,老师让他把该题重做10遍,这属于()
单选题A. 正强化~||~负强化~||~惩罚~||~自我强化
5.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和( )。
单选题A. 思维程序~||~调查研究~||~检验假设~||~论证假设
6.下列属于元认知策略的是()。
多选题A. 计划策略~||~监视策略~||~调节策略~||~组织策略~||~认知策略
7.班级规模是从哪些方面影响课堂管理的?
填空题8.结合实际谈谈如何对学生进行生涯辅导
填空题9.有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等),如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用()。
单选题A. 以教师为中心的讲授策略~||~师生互动策略~||~以学生为中心的讲授策略~||~合作学习策略
10.根据迁移内容的不同把学习迁移划分为___和___。
填空题11.儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
12.简要说明短时记忆和长时记忆的区别。
填空题13.CAI的优越性体现在()。
多选题A. 交互性~||~即时反馈~||~所呈现信息生动形象~||~机器规定速度~||~自定步调
14.中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期,是世界观从萌芽到形成的重要阶段,是品德发展和行为选择的重要阶段。()
判断题15.对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有()。
多选题A. 奥苏伯尔~||~班杜拉~||~安德森~||~加特纳~||~吉克
16.根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少是()。
单选题A. 评价~||~测量~||~测验~||~评估
17.在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为()
单选题A. 模象直观~||~实物直观~||~言语直观~||~想象直观
18.下列哪些方法可以缓解杨蒙的考试焦虑?()
多选题A. 代币奖励法~||~系统脱敏法~||~肌肉放松法~||~惩罚法
19.服从与惩罚的道德定向阶段属于()水平。
单选题A. 前习俗~||~习俗~||~后习俗~||~超越习俗
20.德国心理学家艾宾浩斯首先对遗忘进行了研究,并提出了遗忘的规律,他认为遗忘是
单选题A. 均衡的~||~先慢后快~||~先快后慢~||~没有一定规律
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