1.少年期的年龄一般在()。

2.行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）

3.根据迁移的性质不同将学习迁移分为___和___。

4.怎样培养和激发学生学习动机的方法？

5.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了

6.案例中，学校的哪些做法是错误的?()

7.教育心理学研究的核心是_______。

8.影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（）

9.学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略是（）。

10.简述智力技能的培养方法。

11.小明现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。然而进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这给小明的打击不小。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：(1)小明的这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?(2)如何帮助小明摆脱困境?

12.焦虑症的表现是()。

13.学习动机的种类

14.中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和______的学习三类。

15.认知学派的学习理论主要有哪些？

16.加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。()

17.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是()。

18.以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代

19.元认知结构包括元认知知识、元认知体验和_________。

20.学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：第一是学会调适，第二是______。