证券从业资格

1.根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于

单选题

A. 第一期~||~第二期~||~第三期~||~第四期

2.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。

单选题

A. 学习需要~||~动机归因~||~成就动机~||~学习动机~||~自我效能感

3.运用演示法的基本要求是什么？

填空题

4.人的短时记忆容量为__________个组块。

填空题

5.（）叫做求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式，与发散思维相（）是将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式。

填空题

6.简述三种记忆系统及其特点。

填空题

7.结合案例及教育心理学的相关知识，下列说法合理的是()。

单选题

A. “小强，离开学校，数学也没什么用处，不用学。”~||~“小强，数学本身就比较难，学不会就不学。”~||~“小强，数学要较高的思维水平，你还达不到这个水平。”~||~“小强，你数学学得不好是因为你没有找到正确的方法和投入足够的时间，需要继续努力。”

8.试论述成败归因理论。

填空题

9.柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成,-FEL关系。()

判断题

10.某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合（　）。

单选题

A. 多血质~||~胆汁质~||~粘液质~||~抑郁质

11.第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（　）

单选题

A. 皮亚杰~||~柯尔伯格~||~加涅~||~夸美纽斯

12.()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。

单选题

A. 小学~||~初高中~||~大学~||~成年

13.进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）

单选题

A. 信任感~||~自我同一感~||~主动感~||~勤奋感

14.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）

单选题

A. 行为主义~||~格式塔~||~认知主义~||~建构主义

15.以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是

单选题

A. 发现学习~||~接受学习~||~机械学习~||~转化学习

16.分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。

单选题

A. 对课堂纪律的影响~||~学生听课效果~||~后进生的感受~||~人际关系的影响

17.群体对每一个成员的吸引力是()。

单选题

A. 群体凝聚力~||~群体压力~||~群体规范~||~群体舆论

18.创造性思维的特点有（）。

单选题

A. 流畅性、灵活性、新颖性~||~独创性、流畅性、变通性~||~流畅性、变通性、新颖性~||~流畅性、灵活性、变通性

19.学生由于喜欢某个教师所教的课程。这是（）

单选题

A. 近因效应~||~首因效应~||~晕轮效应~||~定型效应

20.爱国主义情感和集体主义情感属于（）的道德情感。

单选题

A. 直觉的~||~想象的~||~行为的~||~伦理的