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1.＿＿主要描述学习者通过学习以后预期产生的行为变化，而不是教师的教学计划。
填空题2.简述品德心理结构的特征。
填空题3.我国心理学家一般把学习分为知识学习、______和行为规范学习三类。
填空题4.要改变一个人的态度，充分必要条件是促使他陷入认知失调。()
判断题5.简述自我同一性的含义。
填空题6.元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。()
判断题7.（）不是教育心理学必须学习的心理内容
单选题A. 学习方法~||~学生的学习~||~学习迁移~||~学习动机
8.强调知识只是一种假设和解释、它并不是问题的最终答案的学习理论是（）
单选题A. 联结学习理论~||~社会学习理论~||~认知学习理论~||~建构主义学习理论
9.在操作技能形成过程中。视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是()
单选题A. 操作定向~||~操作模仿~||~操作整合~||~操作熟练
10.以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是【】
单选题A. 求异思维~||~求同思维~||~发散思维~||~聚合思维
11.分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。
多选题A. 对人际关系的影响~||~减少课堂混乱~||~听课的效果~||~家长的意见~||~教室环境
12.一般认为，态度与品德的形成过程经历()三个阶段。
多选题A. 强迫~||~依从~||~反抗~||~认同~||~内化
13.下述属于孔子主张的是
单选题A. 有教无类~||~兼爱~||~复归人的自然本性~||~化民成俗，其必由学
14.青少年期一般指()岁。
单选题A. 6～12~||~11-18~||~6--．18~||~10--，20
15.专家型教师的课时计划简洁、灵活，以()为中心，并有预见性。
单选题A. 学生~||~教师~||~教材~||~教学思想
16.完形是一种心理结构，是对事物______的认知。
填空题17.根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。()
判断题18.1908年_______做了_____实验，提出了概括说的学习迁移理论。
填空题19.有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。
单选题A. 教学计划~||~教学设计~||~教学评价~||~教学过程
20.“U-S联合”的教育研究和发展模式是指（）
单选题A. 教师-家长联合~||~大学教授-小学教师联合~||~大学-中小学联合~||~教师-学生联合
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